高校固定资产管理意义重大,是教学、科研等活动的物质基础。其涵盖多种类型,有房屋建筑、专用设备等六类,且具备多样性等特点。在管理流程方面,资产购置需经历需求提出、预算审核、招标采购(达一定金额时)、合同签订等环节;资产验收包含到货检查、技术验收并形成报告;资产入账要进行信息录入和财务记账;资产使用与维护包括使用管理、日常维护和维修管理;资产清查与盘点需定期进行,有实地盘点等方法,盘盈盘亏要按规定处理;资产处置则涉及处置申请、评估鉴定等内容。
就好比咱学校吧,有那么多的桌椅板凳、电脑设备啥的,这些都是固定资产。管理起来肯定得有个章法,那一般都有啥具体的办法呢?
高校固定资产管理的具体措施如下:
一、资产清查与登记方面
1. 定期全面清查:像每学期或者每年对全校的固定资产进行一次大规模的清查,包括教室的教学设备、图书馆的藏书以及行政办公设备等。这就像是给学校的资产做一个全面体检,确保每一项资产都记录在册。
2. 详细登记:对于新购入的资产,要详细记录其名称、型号、购置日期、购置金额、使用部门等信息。例如新采购了一批实验室仪器,就要把这些仪器的具体规格参数、供应商等也一并记录下来,方便后续管理。
二、资产使用管理方面
1. 明确使用责任人:每一项固定资产都指定专门的使用人或者使用部门,这样一旦出现问题就能够找到负责的主体。比如某间教室的多媒体设备,由该教室的授课教师和后勤部门共同负责,如果设备损坏,可以快速确定是谁的责任。
2. 制定使用规范:为不同类型的固定资产制定相应的使用指南。例如计算机房的电脑,规定只能用于教学和学习相关的活动,不得私自安装未经许可的软件等。
三、资产维修与保养方面
1. 建立维修档案:每次对固定资产进行维修,都记录下维修时间、维修内容、维修费用等信息。这有助于分析资产的故障频率,从而决定是否需要提前更新或者更换。
2. 定期保养计划:针对大型设备或者关键设备,制定定期的保养计划。像电梯这种关乎师生安全的设备,每个月都要进行一次保养检查。
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现在啥都讲究信息化了,咱们高校的那些固定资产,什么教学楼啊、实验器材啊,这么多东西要管理起来,怎么才能用信息化的手段去做呢?就好像我想象不出来怎么用电脑系统来管这些东西呢。
高校固定资产管理实现信息化可从以下几个方面着手:
一、建立资产数据库
1. 数据录入:将所有固定资产的基础信息录入到数据库中,涵盖前面提到的名称、型号等各类信息。例如,录入校园内每一栋楼的建筑年代、建筑面积、维修历史等。
2. 分类编码:为每类资产设置唯一的分类编码,便于快速检索和统计。如教学设备为一类,编码为001,行政设备为002等。
二、利用管理软件平台
1. 功能模块:选择合适的固定资产管理软件,它应具备资产登记、查询、折旧计算、报表生成等功能模块。例如,通过查询功能,可以迅速找到某台闲置的打印机所在位置并调配使用。
2. 流程自动化:软件应能实现一些流程的自动化,如资产购置审批流程。当有部门申请购买新资产时,软件自动按照设定的审批流程流转,提高效率。
三、物联网技术应用(适用于部分可连接网络的设备)
1. 设备连接:对于像智能门锁、带有网络模块的实验室仪器等设备,可以连接到物联网平台。这样就能实时监控设备的状态,例如智能门锁可以记录开关门时间、使用者等信息。
2. 远程管理:通过物联网平台实现对设备的远程操作和管理。比如在假期可以远程关闭一些不必要的设备电源,节省能源。
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咱学校这么大,固定资产那么老多,管理起来肯定不容易。但是到底都有哪些麻烦事儿呢?是东西太多容易乱吗?还是人员管理不好协调呢?就想知道具体都有啥难处。
高校固定资产管理具体面临以下挑战:
一、资产数量庞大且种类繁多方面
1. 盘点困难:高校有众多的教学楼、宿舍、实验室,每个地方又有大量的设备、家具等资产。例如一个综合性大学可能有成千上万套桌椅,要精确盘点清楚耗时费力。
2. 分类复杂:资产类型涵盖教学科研设备、行政办公设备、后勤保障设施等多种类别,不同类别在管理上有不同的要求和标准,难以统一管理。
二、人员与部门协作方面
1. 多部门使用与协调:有些资产会被多个部门共用,像会议室的设备,可能被教学部门、行政部门、学生组织等使用,容易出现使用冲突和管理责任不清的情况。
2. 人员流动影响:高校教职工和学生流动性较大,在人员交接过程中可能会出现固定资产交接不清的问题,导致资产流失或者损坏无人负责。
三、预算与资金管理方面
1. 预算分配不合理:由于各部门对固定资产的需求不同,在预算分配时很难做到完全公平合理,可能导致一些部门资产过剩,而另一些部门资产短缺。
2. 资金来源多样:高校固定资产的资金来源包括政府拨款、科研项目经费、社会捐赠等多种渠道,在资金管理和资产归属上容易产生混淆。
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咱高校买那些固定资产得花不少钱呢,还有后期的维护啥的也是开销。那在管理这些固定资产的时候,怎么能具体地控制住成本呢?就像家里过日子得省着点花一样。
高校固定资产管理进行成本控制可从以下具体方面开展:
一、购置环节
1. 需求评估:在购置固定资产之前,要充分评估需求的必要性和合理性。例如某学院申请购买一批高端实验设备,要先调查是否已有类似设备可以满足部分需求,避免重复购置。
2. 招标采购:通过公开招标的方式,选择性价比最高的供应商。对比不同供应商的产品质量、价格、售后服务等因素。比如在采购办公电脑时,不能仅仅看价格低,还要考虑电脑的性能、保修年限等。
二、使用环节
1. 资源共享:鼓励各部门之间的固定资产共享,减少闲置率。如某些不常用的特殊仪器设备,可以建立共享平台,让有需求的部门预约使用,提高资产利用率。
2. 节能管理:对于一些消耗能源的设备,如空调、照明设备等,制定节能措施。例如规定空调温度范围,采用智能照明系统根据光线强弱自动开关灯等。
三、维护环节
1. 预防性维护:建立预防性维护计划,定期对设备进行检查和保养,避免设备出现重大故障导致高额维修费用。例如对电梯进行每月的例行检查,及时更换磨损的零部件。
2. 维修成本评估:在设备出现故障需要维修时,评估维修成本与设备剩余价值的关系。如果维修成本过高接近或超过设备剩余价值,可以考虑报废换新。
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