绩效管理孩子怎么做《孩子如何进行绩效管理？》

对于孩子参与绩效管理，首先可以从明确目标开始。例如在学习方面，和孩子一起确定成绩提升的目标或者掌握某种技能的目标。在家里，可以设定帮忙做家务的任务量或者质量目标等。
然后制定简单的评估标准，像学习如果以考试成绩为参考，那就规定达到多少分算优秀等。家务可以设定干净整洁的程度等作为标准。
接下来是定期回顾，比如每周对孩子的表现进行一次小总结，看看哪些做到了，哪些没做到。
在这个过程中，要多给予正面激励，当孩子达到目标或者有进步的时候，给予小奖励，像是一本喜欢的漫画书或者去一次游乐园。
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引导孩子理解绩效管理可以用比较形象的方式。比如把它比作一场游戏，每个任务就是一个关卡，完成得好就能得到星星（积分）。
先从简单的日常小事入手，像早上起床穿衣服，如果在规定时间内穿好，就给予一个小标记（类似奖励）。然后跟孩子解释这就是一种小小的绩效管理，做得好就有奖励。
也可以通过故事来讲述，比如说小动物们比赛盖房子，谁盖得又快又好就会得到森林之王的奖励，这就是一种绩效的体现。
再建立一个可视化的图表，记录孩子每天的表现情况，直观地让孩子看到自己的进步或者不足。
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孩子在绩效管理中既是执行者也是反馈者。一、执行者角色：
1. 孩子需要按照设定的目标去行动。例如在学业上，按照老师布置的学习任务、进度安排等来执行。如果目标是一周读完一本书并写读后感，那孩子就要去完成阅读和写作的任务。
2. 在家庭中，如果有家庭任务分工，像负责每天倒垃圾，那就要按时完成这个任务。
二、反馈者角色：
1. 孩子可以反馈目标是否合理。如果觉得学习任务太重或者太轻，都可以向老师或者家长反映。
2. 对于评价标准也可以给出反馈。例如认为做家务的奖励不够吸引人或者惩罚太严厉等。
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