讲课时如何管理学生：全方位实用技巧解析

管理调皮捣蛋的学生可以从以下几个方面入手。首先，建立明确的课堂规则，在学期开始或者课程刚开始的时候就跟学生讲清楚，什么行为是可以接受的，什么是不被允许的，例如不能随意讲话、打扰他人学习等。其次，当他们出现调皮行为时，可以采用眼神示意或者走近他们的方式给予警告，这样既不会打断整个课堂的节奏，又能让他们知道自己被关注到了。再者，如果他们的行为比较严重，可以课后单独找他们谈话，了解他们这么做的原因，是因为觉得课程无聊还是有其他因素。还可以采用小组积分制，如果小组内有成员调皮捣蛋就会扣分，这样小组成员之间也会互相监督。如果您想了解更多关于课堂管理的有效方法，欢迎点击免费注册试用我们的教育管理课程哦。

要让学生在讲课时保持专注，可以分几步走。第一步，课程内容的设计要有趣且富有启发性，结合实际生活中的案例或者故事，比如讲数学的时候，可以讲讲数学在建筑设计中的应用。第二步，教学方式要多样化，不要总是单一的讲解，可以穿插小组讨论、问答环节等。第三步，关注学生的反馈，适时调整节奏，看到学生们表情迷茫的时候，可以放慢速度重新解释一下难点。从SWOT分析来看，有趣的内容是优势（Strength），能够吸引学生；单一的教学方式是劣势（Weakness），会让学生失去兴趣；多样化教学方式利用好了就是机会（Opportunity），可以提升学生专注度；而竞争对手（如果有的话）采用更好的方式就是威胁（Threat）。所以不断优化自己的教学方法很重要。如果您希望获取更多提高学生专注力的技巧，请预约演示我们的教师培训课程。

对于讲课时注意力不集中的学生，有如下管理方法。一、增加互动，经常提问这些学生，把他们的思维拉回到课堂内容上来。二、设置奖励机制，例如对于整堂课都能保持较好注意力的学生给予小奖品或者表扬信等，激励他们集中注意力。三、改变授课的位置和声调，有时候走到注意力不集中的学生旁边讲课，或者突然提高声调，能够引起他们的警觉。从象限分析来看，积极主动地去管理这类学生属于主动应对象限，而忽视他们则属于消极应对象限。显然主动应对更有利于整体课堂氛围和教学效果的提升。如果您想要深入学习更多课堂管理妙招，快来点击免费注册试用我们的教育资源平台吧。