教师绩效管理存在问题？如何改善有哪些看法和建议？

以下是一些实用的教师绩效管理方法：

• 目标设定：明确教师的教学目标，如学生成绩提升比例、课程完成度等。例如，规定一学期内某学科学生的平均成绩要提高10%。这有助于教师明确努力方向。
• 教学质量评估：通过课堂观察、学生评价、同行评议等多维度评估教学质量。比如定期安排其他老师听课并打分，同时收集学生对教学的反馈意见。这样可以全面了解教师的教学表现。
• 继续教育与发展：鼓励教师参加培训、研讨会等继续学习活动，并将其纳入绩效考量。如果教师积极提升自己的教学能力，也应该在绩效上有所体现。

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要确保教师绩效管理的公平性，可以从以下几个方面入手：

• 明确标准：制定一套清晰、客观、可量化的绩效评估标准。例如，教学成果以学生考试成绩、升学情况为依据，并且详细规定各项指标的权重。这样所有教师都清楚知道考核的依据是什么。
• 多元评估主体：不仅仅依靠单一主体来评估，而是结合领导、同事、学生和家长的评价。不同主体从不同角度看待教师工作，综合起来能更全面准确地反映教师绩效。像学生可以评价教师教学是否生动有趣、容易理解，家长则可以对教师的沟通能力等方面进行评价。
• 透明的流程：整个绩效管理过程要公开透明，从数据收集、评估到结果公布，每个环节都要有据可查。这样教师就不会怀疑其中存在暗箱操作。

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当教师对绩效管理有抵触情绪时，可以采取以下措施：

• 沟通与宣传：在实施之前，充分与教师沟通，向他们解释绩效管理的目的不是为了惩罚，而是为了帮助教师成长、提升学校整体教学水平。例如可以召开全体教师大会，详细介绍绩效管理的方案、流程和预期效果。
• 教师参与：让教师参与到绩效管理方案的制定过程中，听取他们的意见和建议。这会让教师感觉到自己是被尊重的，而不是被动接受管理。比如成立一个由教师代表组成的小组，共同商讨绩效指标的设定等事宜。
• 激励措施配套：确保绩效管理与有效的激励措施相挂钩，如奖金、晋升机会、更多的培训资源等。当教师看到绩效管理能给自己带来实际利益时，抵触情绪就会减轻。

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教师绩效管理与教学创新相结合可以这样做：

• 设立创新指标：在绩效指标中加入教学创新相关的内容，如引入新的教学方法、教学技术的应用情况等。例如，如果教师率先在课堂上成功应用了虚拟现实教学技术，这应该在绩效上得到体现。
• 创新成果评估：对教学创新成果进行评估，包括创新对学生学习兴趣、学习效果的影响等。可以通过对比采用创新教学前后学生的课堂表现、作业完成情况等来衡量。
• 奖励创新行为：对于积极开展教学创新的教师给予额外的奖励，如创新基金、荣誉称号等。这能激励更多教师投入到教学创新中。

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